تنقسم الإعاقة الذهنية إلى عدد من الفئات:

يتم تعريف الإعاقات الذهنية

على أنها نقص أو عدم اكتمال نمو الدماغ بسبب المرض أو الإصابة أثناء الطفولة أو كنتيجة لعوامل وراثية. ويؤدي إلى انخفاض ملحوظ في الوظائف الفكرية ، جنبًا إلى جنب مع إعاقة في مجالين أو أكثر من مجالات السلوك التكيفي (الاتصال ، والرعاية الذاتية ، والحياة الأسرية ، والمهارات الاجتماعية ، والمهارات الأكاديمية ، والصحة والسلامة).

تنقسم الإعاقة الذهنية إلى عدد من الفئات:

إعاقات ذهنية معتدلة

هذا هو انخفاض في الوظيفة الذهنية العامة حيث يتراوح معدل ذكاء المريض من 52 إلى 68 على مقياس ستانفورد بينيه. الأشخاص الذين يعانون من التخلف الخفيف يشكلون 85٪ -90٪ من إجمالي السكان ذوي الإعاقات الذهنية. غالبًا ما ترتبط أسباب الإعاقات الذهنية الخفيفة بالعوامل البيئية أكثر من العوامل الجسدية.

يتم تشخيص مرضى الإعاقات

الذهنية المتوسطة بإعاقات ذهنية معتدلة عندما يتراوح معدل ذكائهم بين 36-51 ويشكلون 6٪ -10٪ من إجمالي عدد الأشخاص ذوي الإعاقات الذهنية. بشكل عام ، هؤلاء الأشخاص قادرون على اكتساب المهارات الأكاديمية الأساسية ومهارات الاتصال الأولية وقد يصبحون مستقلين جزئيًا ، على الرغم من أنهم يحتاجون إلى إشراف من نوع ما.

الإعاقات

الذهنية الشديدة: سجل الأشخاص ذوو الإعاقات الذهنية الشديدة معدل ذكاء يتراوح بين 20-25 ويشكلون 3٪ -4٪ من السكان ذوي الإعاقات الذهنية. هذا النوع من الإعاقة يتطلب رعاية مستمرة والإشراف بسبب الصعوبات العديدة التي يواجهها هؤلاء الأشخاص.

يتم تشخيص الأشخاص ذوي الإعاقات

الذهنية العميقة بإعاقات ذهنية عميقة عندما يكون مستوى ذكائهم أقل من 20. في الواقع ، عادة ما يتم التكهن بمستوى الذكاء في مثل هذه الحالات حيث لا يمكن إخضاع هؤلاء الأشخاص للاختبارات. يشار إليها عمومًا على أنها "غير قابلة للاختبار".

التعلم البطيء

هؤلاء هم الطلاب الذين يتراوح معدل ذكائهم بين 70 و 85. يشير مصطلح "المتعلم البطيء" إلى أداء فكري أقل من المتوسط ​​ولكن هذا لا يرقى إلى مستوى الإعاقة الذهنية.

متلازمة داون

سميت متلازمة داون على اسم الدكتور لانغدون داون الذي كان أول من وصف هذه الحالة سريريًا ، وبعد ذلك اكتشف سببها المباشر في عام 1866. يتم تعريفها على أنها اضطراب خلقي ناتج عن وجود كروموسوم إضافي. ينتج عن هذا الاضطراب درجات متفاوتة من الإعاقة الذهنية والشذوذ الجسدي ، على الرغم من نمو بعض الأطفال المصابين بمتلازمة داون بوتيرة مماثلة لأقرانهم غير المصابين بهذا الاضطراب ، من حيث الجلوس والوقوف والمشي والتحدث. ومع ذلك ، تظهر شريحة كبيرة من هؤلاء الأطفال تأخيرات متفاوتة في النمو. يلعب التدخل المبكر دورًا حيويًا في تطوير كفاءة ومهارات الأشخاص المصابين بمتلازمة داون بطريقة تقلل فجوة النمو بينهم وبين نظرائهم وتعمل على الحد من المزيد من المضاعفات. من ناحية أخرى،

اضطراب المعالجة الحسية

يُعرَّف بأنه اضطراب أو فشل في أي من الحواس ، حيث لا تستطيع الخلايا الحسية المسؤولة عن نقل المحفزات الحسية إلى الدماغ القيام بذلك. تشمل هذه الاضطرابات ما يلي:

- الإعاقة البصرية: وهي ضعف بصري كلي أو جزئي يؤثر سلباً على جميع جوانب النمو البشري سواء كانت معرفية أو اجتماعية أو عاطفية. يحتاج الأشخاص المعاقون بصريًا إلى التعلم والتدريب المناسبين من جهة ، إلى جانب تعديلات في طرق التدريس ومقررات إضافية لتلبية احتياجاتهم الفردية الخاصة في مختلف المجالات (القراءة والكتابة والتعرف على الحواس وتنميتها).

- ضعف السمع: وهو إعاقة بعيدة المدى ومتنوعة قد تكون واضحة أو خفية ، مما يؤدي إلى مشاكل وصعوبات في الطفولة دون تحديد الأسباب الدقيقة للفشل الأكاديمي. عادة ما يصاحب ضعف السمع عدد من الإعاقات مثل متلازمة داون والشلل الدماغي والتوحد وغيرها.